新一年，“学在南湖”聚焦“品质课程”

　　1月15日，南湖区“深化课改”推进会暨2019年教学工作会议在秀城实验教育集团吉水校区举行，记者了解到，新一年，“学在南湖”将通过创新设计和开发促进学生全面发展和个性化发展的“品质课程”，进一步夯实“学在南湖”品牌建设。

　　南湖区教育研究培训中心相关负责人表示，“课程·教学·评价”是学校教育“立德树人”的三大核心路径，其中，课程建设与实施是提高育人质量的关键，建设“品质课程”成了深化课程改革的关键。

　　当天，活动共安排了成果发布、经验介绍、现场观摩和专家点评等一系列环节。黑陶、动感健身、击剑、纤维艺术、木工、多媒体制作……当天下午，与会人员现场观摩了吉水校区丰富且高质量的“拓展性课程”。在成果发布环节，闪耀着“智慧光芒”的《品质课程，立德树人——南湖区中小学学校课程方案汇编》正式“上线”。

　　“目前，全区各中小学已形成一定数量的‘精品课程’和‘精品课程群’。”该负责人表示，希望通过成果发布，让全区各学校可以更好地学习借鉴其他学校的优质课程方案，更高层次地完善学校课程方案，形成“品质课程”。

　　时代在发展，社会在进步，“品质课程”也应与时俱进，不断推陈出新。新一年，南湖区将进一步优化全区教师课程研发能力，以培养“一专多能”的研究型教师为目标，通过“走出去、请进来、做深入”，持续为教师专业发展助力，培养一大批会研发“品质课程”的“好教师”。

　　课程实施是“品质课程”落地生根的关键。“任何单一的课型都不能主导全部课堂，‘品质课程’实施需要不同学教方式的合理配置，多途径地促进学生对学习内容的认知、理解、应用以及分析、评价、创造。”该负责人表示，2019年，全区各学校将在实践中深入优化课程实施途径，有效利用学校各类课程资源，设计开发丰富且有层次的课程，努力解决课程建设“碎片化”、“大杂烩”等问题，探索“品质课程”实施新样态。