七所学校建立城乡STEM教育共同体

　　近日，城乡STEM教育协同创新共同体项目启动论证会暨共同体学校STEM课程实施教师研训活动在市实验小学东校区举行。

　　STEM教育是科技教育和课程设计模式的革命，强调培养学生多学科知识的整合能力与转化能力、基于真实世界问题的解决能力、融入情境的科技探究与创新能力、深度实践能力。

　　记者了解到，由于国内对STEM教育的研究还处于刚刚起步阶段，在具体实施中也遇到了诸多挑战，比如，区域层面缺乏STEM教育实施的宏观规划与清晰定位，学校层面缺乏STEM课程资源与硬件环境，教师层面缺乏STEM专业师资及其培养机制等，这些问题都制约了STEM教育在学校的普及化推进。

　　市实验小学、市三水湾中学、市三水湾小学、余新镇中学、余新镇中心小学、世合(双语)学校、南湖创业学校七所学校在科创教育及STEM教育开展上既有各自的特色和经验，也有共同面临的问题。

　　七所学校将通过城乡STEM教育协同创新共同体建设，校际之间围绕STEM教育互通有无、资源互补，形成共同体STEM教育特色，打造共同体STEM教育品牌。

　　“城乡STEM教育协同创新共同体项目选题具有创新性，紧紧抓住了世界教育改革的这一热点问题，直面挑战，彰显了共同体的责任担当。”南湖区教文体局副局长徐小焱说，前期，共同体各校围绕STEM教育或科创教育都作了一定探索，在软硬件、STEM课程建设上形成了一定的校本经验，共同体围绕STEM教育在课程共建、课堂共研、资源共享、教师共研等方面所探索的机制，不仅能助推共同体形成特色品牌，同时也能通过这些率先探索的经验，在全区范围内起到示范引领和推广的作用，从而进一步提升南湖区镇村教育品质，促进全区城乡教育优质均衡发展，加快推进教育现代化。