看世合（双语）学校浸入式研学背后的教育“大视野”

　　“我对创客工坊印象最深刻，这也是SSIS最受欢迎的地方，大家可以在里面随意放飞自己的想象力，我们学校是不是也可以建一个？”

　　“他们图书馆的老师特别有学问，什么问题都难不倒，真希望我们也有这样活生生的‘百科全书’。”

　　“他们操场上的运动器材特别多，下课后那里就是学生们的游乐园，如果我们的操场也能这样，那一定会是运动的天堂！”

　　近日，世合(双语)学校领导日活动上，几名学生大方地与全校师生分享他们在越南南西贡国际学校(SSIS)研学的所思所想。原来，他们刚刚结束了SSIS的七天研学生活，并带回了一箩筐的想法。

　　据悉，SSIS由富美兴团队于1997年创立，从最初的37人，到现在超过35个国家的1000多名学生在这里就读，其是目前越南最好的国际学校，并在国际上享有盛誉。

　　“之所以把世合(双语)学校的首次研学之行选在SSIS，缘于这是世合的姊妹学校，他们非常欢迎我们学校孩子的到访。”世合教育总监丁亚雯告诉笔者，作为越南最顶尖的国际学校，SSIS不仅拥有良好的硬件环境，其师资条件更是首屈一指。几乎所有的教师都具备博士学位，专业程度非常高。每年有数百学生排着队想要进这所学校。“所以这次我们通过研学，让孩子和老师亲身体验国际化、专业化的范本，正所谓见贤思齐，看到别人的优点才能发现自己需要改进的地方和未来努力的方向。”

　　从羞涩畏缩到大胆开口，从忐忑不安到轻松融洽

　　——原来学习可以这么快乐

　　第一次没有父母的陪伴，来到一个陌生的国度；第一次进入一个纯英文的环境，尝试用英文的方式思考与交流……

　　“紧张！非常紧张！特别紧张！”谈起刚到越南的心情，401班的小蔡发出了这样的感叹。不过等到研学结束即将离开时，她的心情却变成了：开心、非常的开心、好想能多待几天！这同样也是其他几名研学孩子的心声。

　　是什么样的神奇力量让他们的态度发生了180度大转变？“感觉学校里每一个人都在帮助我！”小蔡在分享心得时特别提到了是如何顺利通过语言关的：“在SSIS我体验到了纯美式的学习和生活环境，去之前我担心语言会是我最大的难关，但到了那里后，我发现只要认真去听，纯英文的交流环境并没有我想象的那么难以适应。相反，我只用了1天时间就可以比较自如地与老师和同学进行日常的交流了。”

　　小蔡认为能这么快进入角色，不仅得益于她在世合(双语)学校打下的英语基础，对方教师的耐心与宽容也是必不可少的因素。“‘不管你说得对不对，只要你敢于讲出来，你就是最棒的。’这是SSIS学校老师经常对我们说的一句话，在他们的帮助下，我们很快就适应了，在离开之前，我还用英文向SSIS校长介绍了研学的收获与感受。”

　　“从第一天的羞涩忐忑，到第二天的跃跃欲试，再到第三天完全融入，每个孩子的收获都很大，他们交到了新朋友、看到新事物、学到了新知识……所以到了离开的那一天，每个孩子都表现得恋恋不舍，想要多待几天成了大家一致的心声。”世合(双语)学校附属第一小学校长卜海峰表示，这一方面说明SSIS的教学质量的确名不虚传，另一方面也说明世合(双语)学校的孩子拥有很强的适应能力。“我们将定期组织学生出国研学，考虑到孩子的自理和身体适应能力，下一次会安排高年级的学生‘走出去’，让研学的时间更长，课程的参与度更高，研学的获得感也会更多。”

　　“走出去”看到的不仅是精彩，更有前行的方向

　　——从行知合一到见贤思齐

　　“这是一所‘懂’我们的学校，在我们畏缩不安时，老师和同学会友善地帮我们打开心结；在我们展现才能时，他们又会不吝赞美，让我们更加自信；当我们开始融入时，他们还会和我们一起放飞想象力，共同收获快乐与成长。所以，我们要向他们学习，让‘自信友善、勇于表达、乐于分享’伴随成长的每一天。”谈到这次研学的收获，除了开阔了视野外，孩子们最大的触动就是——我们可以做得更好！

　　如何让自己更好，如何让学校更好，研学的孩子们带回了一个又一个金点子：“从四年级开始，SSIS的每个学生会自带笔记本电脑上学，用来查资料、做作业、编剧本……我发现他们每个人都专注于老师布置的任务，没有人会用电脑来玩游戏；上阅读课的时候大家围坐在一起，老师就像故事大王，听课的过程一点都不累，反而会盼望下一堂课快点到来；他们有个‘创客工坊’很好玩，里面的材料都是家长捐赠的各种废旧物品，下课时我们可以在里面发挥自己的想象，随意构建自己的灵感。比如用木板和废旧光碟，组装一台帅气的光碟车等，非常希望自己的学校也有这样的‘魔法教室’。”

　　除了原汁原味的美式课堂外，优秀的教师也必不可少，在研学中，就有很多“身怀绝技”的老师给孩子留下了深刻印象。402班的小叶告诉笔者，他非常喜欢Ross老师的幽默与智慧。如果有同学犯了错，老师并不会直接批评他，而是说一个跟这个错误有关的小笑话。这样一来，既给犯错的同学留了面子，帮助他意识到自己的问题，同时，也引起了其他同学的注意，提示他们不要犯相同的错误。更重要的是，班级里活跃轻松的学习氛围也没有因此受到影响。

　　有创意的Art老师也是他的“菜”，老师用自己的创意激发了学生的创造力，他就像魔术师一样，可以让手边很不起眼的材料变化出各种意想不到的物件。比如用胶带做出一幅图画，将牙刷变成一支画笔……在他的启发下，小叶发现原来生活中有很多东西可以成为艺术创作的材料。

　　“学生在这次研学中通过克服困难、积极融入当地环境这个过程，认识了一个更大的世界，也看到了自己的不足，更明白了未来要努力的方向。”跟随孩子一起研学的李老师告诉笔者，这个过程同样也适用于教师，“我曾经在国内走访过很多国际学校，但没有一所学校的教师能够像SSIS那样专业。”李老师向笔者举了一个英语写作的例子：“我虽是英语专业毕业的，但我的英语写作是中文转化过来的，过分强调了文章的结构。而在SSIS的写作课堂里，我们看到了大量的图形作为直观的参考。当时就恍然大悟：为什么外国学生写出的文章更加具体而实在。”

　　据悉，此次参与研学的老师都把所见所闻记录了下来，并整理成系统的意见与建议，为学校进一步接轨国际化的教育提供样本。

　　“他山之石，可以攻玉。SSIS现在对我们来说像一座高山，但通过不断地交流与学习，我相信世合的孩子会登上一个更广阔更优秀的平台，未来的他们一定可以自信地站在国际大舞台上展现自己的才华。”卜海峰表示，接下来，世合(双语)学校将更加强化教师的配备，并考虑将体育、音乐等课程也纳入双语教学。

　　“海归”的孩子更会思考了

　　——成长是对孩子最大的褒奖

　　“以前教科书是孩子的全部世界，现在全部世界是孩子的教科书。”对于让孩子出去研学，家长们不约而同都持肯定的态度。

　　“尽管这次研学的时间不长，但孩子跨出去的每一个脚印，都是他们成长最好的明证。”

　　“我们都是大学毕业生，熟知国内基础教育的特点。想想看，你小学、初中读过的课文，有多少是真正明白且体会了其中的意思。说实话，我不希望自己的小孩再接受那种填鸭式的教学，知识点固然重要，但更重要的是训练思维。而这次的越南研学之旅，更是对孩子开拓视野、提高信心起到了很好的推动作用。国际化的世合就是需要这种国际化的交流！”一谈起“教育经”，曾经从事过人力资源培训的储先生有着自己独到的见解，不过对于结缘世合，他也坦言其中经历了些小插曲：世合(双语)学校刚刚落户嘉兴时，他就注意到了这所学校。“当时学校宣传手册上说是要采用国际化的教育方式，要让孩子快乐的学习……我非常认同这些教学方式和理念，但那个时候学校才刚刚创办，与嘉兴本地的‘老字号’相比，有很多不确定的因素。所以，我打算先观望一段时间再作决定，经过3年的考察，越来越有‘国际范’的世合让我打消了所有疑虑，如今，我越来越庆幸自己做出了转学的决定。”

　　在与笔者交流的过程中，正好有路过的孩子认出了小储的爸爸，他们不仅主动上前打招呼，还不停地夸赞小储：“叔叔，你家小储可厉害了，学什么都快，是我们班里的学霸呢！”看着自家孩子这么受欢迎，储先生脸上也挂满了喜悦与骄傲：“尽管每天接送孩子要花费一个小时，但看到她在这里快乐地成长，变得越来越优秀，我觉得再苦再累也是值得的。”

　　“教育就是培养学生的思维，思维可以改变世界。研学的目的是什么？就是开阔人的眼界，通过开阔眼界，使孩子的思维更开阔。”颇有学者风范的小蔡父母一语道破了此次研学的价值所在。在他们看来，课堂可以培养学生的思维，但仅有课堂是不够的，孩子需要走出课堂，走出学校，走向更广阔的天地。只有站在世界这个制高点，才能拥有看清未来的大视野。