打造“学在南湖”品牌 构建现代教育南湖模式

　　新的一年，南湖区教文体局将以党的十九大和习近平总书记南湖重要讲话精神为指引，用习近平新时代中国特色社会主义思想及其教育思想武装头脑、指导实践。

　　重点目标

　　把办人民满意教育放在优先位置，深入实施“学在南湖”品牌行动，加快教育现代化进程，推进基础教育公平优质发展，争创全国义务教育优质均衡发展区。

　　创新路径

　　打造红船德育新高地。贯彻落实中组部、教育部党组《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，发挥革命红船起航地和红船精神发源地政治优势，形成“红船德育”新特色，促进党建与教育深度融合。

　　积聚优质均衡新优势。发挥主城区辐射功能，扩大中小学、幼儿园集团化办学规模和优势；加快推进与清华附中合作办学项目，共建清华附中嘉兴实验学校。

　　构筑现代教育新体系。启动中小学教师“县管校聘”人事制度改革，统筹推进区域内校长、教师交流；探索推进中小学校长职级制改革；普遍实施法律顾问制度，对重大决策、合同文本等开展风险评估或法律论证，保证办学行为合法性。

　　主要举措

　　聚焦党建引领，推进三大行动。开展“学在南湖”品牌行动，把党的十九大精神和省、市、区委的决策部署细化为教育系统的具体目标，培育一批新优质学校，实现教育公平高质，推动红船起航地教育工作走在前列，切实提升百姓“获得感”。开展“先锋支部”培育行动，深化“两学一做”常态化制度化。精心培育党建特色项目，充分发挥学校党组织政治核心作用，切实履行中小学校党组织八项职责，引领立德树人、优质均衡发展方向。开展“铁军先锋”选树行动，通过分层分类设立课后服务示范岗、党员名师工作室、社区服务岗等形式，为党员教师作用发挥搭建平台。深化党员“双培养”，引导教师大力弘扬红船精神，争当领跑“学在南湖”品牌建设“排头兵”。

　　聚焦创新驱动，推进内涵发展。坚持立德树人，以培育践行社会主义核心价值观为统领，落实教育部《中小学德育工作指南》。加强中小学整体育人机制研究，将“红船精神”融入中小学德育教育，构建红船德育课程，形成“学在南湖、红船德育”特色。坚持提高质量，把提高质量作为评价学校、考核教师重要依据，以作业量和课程设置为重点，加强教育督导，切实减轻学生课业负担，努力构建高效、高能、高质现代课堂。坚持深化课改。紧扣核心素养，“课程·教学·评价”改革三项联动、整体架构、系统推进。

　　探索区域提升课程领导力行动路径，不断完善以创意机器人、乐高创新、漫游农耕园等为代表的300多门拓展课程，促进学生兴趣特长发展，彰显学生实践能力和创新精神，形成区域课改“新常态”，提升南湖教育“软实力”。

　　聚焦品质提升，推进协调发展。优质发展学前教育，落实《南湖区住宅小区配套幼儿园建设管理实施办法》，确保新建小区配套幼儿园建设“四个同步”，扩大学前教育集团化规模。均衡发展义务教育，以集团化办学、支教轮岗、接轨上海、教育结对、共同体建设等为抓手，推进义务教育阶段学校间资源共建共享、合作提升。完善普特融合教育，统筹做好残疾儿童送教上门和随班就读，提高“三残”儿童入学率。特色发展成人教育，深化与城市大学合作，不断完善以需求为导向、共建共享的终身教育供给体制。充分利用社区文体资源，促进公共服务资源效益最大化。